Loovtöö – oluline samm põhikooli teekonnal

Igapäevase koolitöö ja eriala õppimise kõrval toimub meil ka loovtööde tegemine ja oma hingelähedasel teemal „loomine“.

8. klassi klassikasuuna loovtöödes (8k) oli näha, kui loomingulised, julged ja mitmekülgsed MUBA noored on.
Mõned näited töödest:
Oma Ranna-Rootsi juurtest inspireeritud koraalitöötlussaksofonidele, Arvo Pärdi “Peegel peeglis” ja sama teema maalikunstis, Šostakovitši Romansile loodud seade koos koreograafiaga, aga ka jalgratta külgkorv ja puulõhkumiskirves. Näiteks Adele Välja ning Gabrielle Mai “Muusikavideo loomine kiikumisega seotud rahvalauludele”. Ise filmitud mängimas, laulmas, kiikumas varakevadel 3kraadises temperatuuris. 

Täname juhendajat, õpetaja Heili Vaus-Tamme.

Vaata videot siit:

Siit mõned teisedki tulemused 8BR klassist ja nende tegijad olid:

Karl Joost “Heli ja aju: nähtamatu mõju” – fotonäitus;
Marta Aus “Balletitundide juhendamine erinevatele vanuse- ja erialagruppidele”;
Dmitri Aleksejev “Trummisoolo”;
Harry Lindpere – Muusikaline lauamäng “Muusika maailm”;
Nika Petermann “Pipe cleaner’itest lilled”
Grace Varjund, Leona Tuvikene, Sofia Maria Vainküla “Uus tants! Uus muusika!” – tantsuetendus;
Daniela Shalneva, Rosina Bila-Carnegie “Õnnepuu”;
Kätlin Jõul “Abstraktne maal unenäost”;
Lillemor luhats “Kokaraamat”;
Karl-Erik Kuusk “Looming “Odüsseia” luuperiga”;
Sebastian Troy Teesalu “Mood ja värvid läbi T-särgi disaini”;
Eliise Serk “Raamatu äärte disain”;
Leene Vugts “TUTU”;
Taisia Fedorova “Variatsioon balletist “Uinuv kaunitar””.

Suur aitäh julgustamast ja toetamast heale klassijuhatajale Eiemari Shaninile.

MUBA õpilaste loovtööd näitavad igal aastal, kui mitmekülgsed, julged ja pühendunud meie noored on. Loovtöö ei ole pelgalt kohustus, vaid võimalus avastada iseennast ja oma võimeid – sageli ka viisil, mis jääb meelde kauaks.

Põhikooli riiklik õppekava näeb ette, et iga õpilane peab enne põhikooli lõpetamist sooritama loovtöö või sellega võrdsustatud õppeülesande. Tegemist on õppeprotsessi olulise osaga III kooliastmes (7.–9. klass), mille eesmärk on toetada õpilaste iseseisvat mõtlemist, loovust ning erinevate oskuste lõimimist.

Kuigi riiklik õppekava ei sätesta täpselt, millises klassis loovtöö tuleb teha, on paljud koolid – sh MUBA – kujundanud praktikaks loovtööde läbiviimise 8. klassis. Nii saavad õpilased keskenduda 9. klassis juba põhikooli lõpueksamitele.

Loovtöö annab noortele võimaluse süveneda neid kõnetavasse teemasse, katsetada, eksida ja õnnestuda. See võib olla uurimus, praktiline projekt, kunstiline teos või nende kombinatsioon – oluline on protsess, mille käigus õpilane õpib eesmärke seadma, oma tööd planeerima ja tulemusi esitlema.