Muusikakultuur, muusikateooria, kompositsioon ehk helilooming
Osakonnas saab õppida nii kutse- kui ka gümnaasiumiõppes. Õppida saab muusikateooria, muusikakultuuri ja kompositsiooni erialal.
Osakonnas saab õppida nii kutse- kui ka gümnaasiumiõppes. Õppida saab muusikateooria, muusikakultuuri ja kompositsiooni erialal.
Muusikateooria ja muusikakultuuri eriala
Sandra Kalmann
Äli-Ann Klooren
Maia Lilje
Raili Sule
Kompositsiooni eriala
Tauno Aints
Tatjana Kozlova-Johannes
- 9. klassist alates on võimalik õppima asuda komponisti erialale (õppekava ja tunnijaotusplaan)
- Gümnaasiumis on võimalik õppida muusikakultuuri ja komponisti erialale (õppekava ja tunnijaotusplaan)
- Kutsekeskharidusõppes saab õppida komponisti ja muusikateoreetiku erialal. Kutsekeskharidusõpe põhihariduse baasil on 4-aastane programm, mille raames omandab õpilane nii keskhariduse kui ka põhjaliku muusikahariduse. (komponisti ja muusikateoreetiku õppekava ning komponisti ja muusikateoreetiku tunnijaotusplaan)
- Kutseõppes saab õppida komponisti ja muusikateoreetiku erialal.Kutseõpe on 3-aastane õpe, mis keskendub ainult muusikaõpingutele. Sobib neile, kes soovivad õppida muusikat teise gümnaasiumi kõrvalt või asuda õppima pärast gümnaasiumi lõpetamist.(komponisti ja muusikateoreetiku õppekava ning komponisti ja muusikateoreetiku tunnijaotusplaan)
- Eelõppes saab õppida komponisti erialal. Eelõpe on kuni 2-aastane ettevalmistav õpe, mis aitab õpilastel valmistuda põhiõppesse astumiseks. Õpilased õpivad samaaegselt teises koolis, kas 8.-9. klassis või gümnaasiumis. (tunnijaotusplaan)
Tunnijaotusplaanid on näidised ja võivad muutuda!
- Esitada kandideerimisavaldus ning vajalikud dokumendid.
- Sooritada vastuvõtukatse erialas.
- Sooritada vastuvõtukatse solfedžos.
- Muusikateooria ja komponisti kutseõppe õppekaval sooritada vastuvõtukatse klaveris.
- Juhul, kui sisseastuja ei ole eelnevat haridust omandanud eesti õppekeelega koolis, sooritada täiendavalt eesti keele test.
Kandideerimine 2024/25 õa on lõppenud.
Muusikakultuur
Vastuvõtt toimub gümnaasiumisse.
I osa – kirjalik
Kirjalik ülesanne tuleb sooritada kohapeal kindla aja jooksul etteantud videonäidete põhjal. Valida üks näide ja selle kohta kirjutada lühike arvustus/mulje. Lubatud on kasutada lisamaterjale (raamatuid, internetti jm), eeldusel, et kõikidele kasutatud materjalidele on viidatud kirjatöö lõpus. Tööd võib kirjutada arvutis või käsitsi. Kirjatöö pikkus on kuni üks A4 arvutikirja (Times New Roman, 12 kirjasuurus), käsitsi kirjutades kuni kaks A4 teksti.
II osa – vestlus
Teise osa vastuvõtukatsest moodustab individuaalne vestlus. Peamiselt arutletakse õpilase kirjutatu üle ja õpisoovist valitud erialal. Veel võidakse õpilasele esitada küsimusi muusikast, ajastutest ja heliloojatest, aga ka senisest muusika kuulamise kogemusest, kontserdi- ja näitusekülastustest, loetud raamatutest jms. Teemad on üldised. Soovi korral võib kandidaat esineda katsel ka pillimänguga (esitada võib noodistatud teost või improvisatsiooni, popmuusikatöötlust jne) ja oma esitatavast teosest rääkida.
Muusikateooria
Kirjalik osa
Kirjutada muusikaline essee (2–3 lk)
Kuulamistest
Salvestuste põhjal tuleb määrata teose autor või ajastu, žanr ja esituskoosseis.
Kuulamistest toimub koos kompositsiooni eriala sisseastujatega.
Suuline osa
Vesteldakse üldkultuurilise silmaringi ning õpimotivatsiooni ja -eesmärkide väljaselgitamise eesmärgil ning kontrollitakse algteadmisi muusikaajaloost:
sisseastuja oskab iseloomustada järgmisi stiile:
renessanss, barokk, klassitsism, romantism ja teab nimetada XX sajandi tuntumaid heliloojaid.
teab olulisi žanre:
fuuga, ooper, oratoorium, sümfoonia, sonaat, kvartett, kontsert.
tunneb tähtsamaid eesti heliloojaid, olulisi eesti nüüdismuusika festivale, muusikakollektiive ja interpreete (tuntud dirigendid, pianistid, ansamblid jne).
Klaverikatse – esitada kaks teost, millest üks on soovitavalt polüfooniline. Kava esitatakse peast.
Kui eelnevalt õpitud eriala ei sisaldanud üldklaveriõpinguid või pole õpilane õppinud klaverit mõnel muul põhjusel, on lubatud klaveri asemel sooritada katse teisel pillil (kitarr, kromaatiline kannel, akordion, harf, klavessiin, orel, häälestatavad löökpillid (marimba, vibrafon). Nõuded repertuaarile on samad, mis klaverikatsel.
Komponist
9. klass ja gümnaasium
- Sisseastuja esitab kaks omaloomingulist erineva iseloomuga muusikapala, ühe pala pikkus 1–3 min. Esitatud teosed peavad olema noteeritud (v.a kui tegemist on elektroonilise teosega) ning ette mängitud kas autori enda poolt või salvestatud (sobivad formaadid mp3, audio, MIDI jt). Palad võivad olla kirjutatud klassikalistele instrumentidele (klaver, kitarr, viiul, flööt jt), häälele või elektroonikale.
- Vestlus, mille peamine eesmärk on uurida õpilase loomingulist mõtlemist, silmaringi, eelnevat muusikalist kogemust.
Kutseõpe (põhi- ja eelõpe)
- Vestlus õpilaskandidaadiga tema loomingulisuse ja isikuomaduste väljaselgitamiseks (õpilaskandidaadil on soovitav esitada varasemad loomingulised katsetused).
- Kuulamistest – salvestuste põhjal tuleb määrata teose autor või ajastu, žanr ja esituskoosseis.
Kuulamistest toimub koos muusikateooria eriala sisseastujatega. - Suuline osa – kontrollitakse algteadmisi muusikaajaloost.
- sisseastuja oskab iseloomustada järgmisi stiile:
renessanss, barokk, klassitsism, romantism ja teab nimetada XX sajandi tuntumaid heliloojaid. - teab olulisi žanre:
fuuga, ooper, oratoorium, sümfoonia, sonaat, kvartett, kontsert. - tunneb olulisi eesti nüüdismuusika festivale, eesti tähtsamaid heliloojaid, muusikakollektiive ja interpreete (tuntud dirigendid, pianistid, ansamblid jne)
- sisseastuja oskab iseloomustada järgmisi stiile:
- Klaverikatse – esitada kaks teost, millest üks on soovitavalt polüfooniline. Kava esitatakse peast.
Kui eelnevalt õpitud eriala ei sisaldanud üldklaveriõpinguid või pole õpilane õppinud klaverit mõnel muul põhjusel, on lubatud klaveri asemel sooritada katse teisel pillil (kitarr, kromaatiline kannel, akordion, harf, klavessiin, orel, häälestatavad löökpillid (marimba, vibrafon). Nõuded repertuaarile on samad, mis klaverikatsel.
9. klass
Vastuvõtukatse 9. klassi astujaile koosneb kirjalikust ja suulisest osast.
Katse sooritamise käigus selgub, kas õpilane on valmis alustama õpinguid teiste õpilastega võrdsel tasemel. Sisseastumisel on määrav õpilase erialane tase ning suutlikkus vajadusel järele õppida teadmisi ja oskusi, mida ta ei ole veel omandanud.
- Kuni seitsme võtmemärgiga helistikud, nende laulmine, ehitamine ja määramine (loomulik ja harmooniline duur; loomulik, harmooniline ja meloodiline moll ─ viiuli- ja bassivõtmes).
- Kromaatilise duuri ja molli õigekiri.
- Lihtintervallide määramine kuulmise põhjal (helistikuväliselt).
- Lihtintervallide laulmine, ehitamineja määramineetteantud noodist.
- Duur- ja mollkolmkõlade ning nende pöörete (M, M6, M64, m, m6, m64)määramine kuulmise põhjal ning ehitamine etteantud noodist (helistikuväliselt).
- Põhikolmkõlad pööretega ja kõrvalastmete kolmkõlad – laulmine, ehitamine ja määramine helistikus või etteantud noodist.
- V7 pööretega duuris ja mollis – laulmine, ehitamine ja määramine helistikus.
- VII7 ja >VII7 pööretega duuris ja >VII7 pööretega mollis, lahendustega I ja läbi V7 vastava pöörde I – laulmine, ehitamine ja määramine helistikus.
- II7 põhikujus duuris ja mollis, lahendustega V-sse ja läbi V43 I-sse – laulmine, ehitamine ja määramine helistikus.
- Diktaat.
- Erinevate septakordide (väike mažoorne septakord, vähendatud septakord, poolvähendatud septakord, väike minoorne septakord, suur mažoorne septakord) määramine kuulmise põhjal (helistikuväliselt).
- Akordijärgnevus: määratavateks akordideks duuris/mollis on põhikolmkõlad pööretega, kõrvalastmete kolmkõlad, V7 pööretega, II7 põhikujus, >VII7 pööretega; lisaks duuris VII7 pööretega.
- Harjutuse laulmine.
- Rütmiharjutuse koputamine.
Gümnaasium
Kuni seitsme võtmemärgiga helistikud, nende laulmine, ehitamine ja määramine (viiuli- ja bassivõtmes).
Intervallid: suured, väikesed ja puhtad (määramine, ehitamine, laulmine)
Akordid: põhikolmkõlad (I, IV, V) pööretega, kõrvalkolmkõlad (II, II6, III, VI), V7 antud helistikus, mažoor- ja minoorkolmkõla pööretega antud noodist ↑↓
I osa kirjalik: muusikalise kuulmise test
- Intervallide määramine ja ehitamine
- Akordide määramine elementaarstruktuuris ja ehitamine
- Funktsiooniharjutus
- Astmediktaat (numbritega)
- 2 erineva raskusega meloodiadiktaati
II osa suuline: akordide, intervallide ja helistike laulmine. Harjutuste laulmine.
Näidistest gümnaasiumisse astujale
Näidis: Noodist laulmine gümnaasiumisse astujale
Näidistesti vastused gümnaasiumisse astujale
Näidistesti helifailid gümnaasiumile
Kutsekeskharidus ja kutseõpe
Kuni seitsme võtmemärgiga helistikud, nende laulmine, ehitamine ja määramine (viiuli- ja bassivõtmes).
Intervallid: suured, väikesed ja puhtad (määramine, ehitamine, laulmine)
Akordid: põhikolmkõlad (I, IV, V) pööretega, kõrvalkolmkõlad (II, II6, III, VI), V7 antud helistikus, mažoor- ja minoorkolmkõla pööretega antud noodist ↑↓
I osa kirjalik: muusikalise kuulmise test
- Intervallide määramine ja ehitamine
- Akordide määramine elementaarstruktuuris ja ehitamine
- Funktsiooniharjutus
- Astmediktaat (numbritega)
- 2 erineva raskusega meloodiadiktaati
II osa suuline: akordide, intervallide ja helistike laulmine. Harjutuste laulmine.
Näidistest põhiõppesse astujale
Näidis: Noodist laulmine põhiõppesse astujale
Näidistesti vastused põhiõppesse astujale
Näidistesti helifailid põhiõppele
Eelõpe
Helistikud 1–2 võtmemärki (loomulik mažoor, loomulik, harmooniline ja meloodiline minoor)
Intervallid: suured, väikesed ja puhtad (määramine, ehitamine, laulmine)
Akordid: põhikolmkõlad (I, IV, V) pööretega, mažoor- ja minoorkolmkõla antud noodist ↑↓
I kirjalik: muusikalise kuulmise ja muusikateooria test
- intervallide määramine (harmoonilised ja meloodilised intervallid)
- astmediktaat (numbritega)
- meloodiadiktaat
- intervallide ja akordide ehitamine
II suuline: akordide, intervallide ja helistike laulmine. Harjutuste laulmine.
Näidistest eelõppesse astujale
Näidis: noodist laulmine eelõppesse astujale
Näidistesti vastused eelõppesse astujale
Näidistesti helifailid eelõppele
- Vastuvõtukatset hindab vastava eriala õpetajatest moodustatud hindamiskomisjon.
- Katsetel hinnatakse sisseastuja huvi õpitava eriala vastu, muusikalist ja kultuurilist silmaringi, muusika ja kirjanduse tundmist.
- Hinnatakse viiepallisüsteemis.
- Vastuvõtukomisjon teeb otsused hindamisel saadud tulemuste alusel.
- Õpilaskandidaatidest moodustuvad eraldi paremusjärjestused õpekavade ja erialade kaupa.
- Igale erialale vastuvõetavate õpilaste arv selgub pärast kooli kõikide erialade vastuvõtukatseid (sõltub riiklikust koolitustellimusest ja kogu kooli vastuvõtukatsete tulemustest).
- Vastuvõtukatsete komisjoni otsus on lõplik.
Muusikakultuur
Hindamiskriteerium | Hindamiskriteeriumi koefitsient (%) | Hindamiskriteeriumi max punktid |
Kirjalik ülesanne | 50% | 2,50 |
Vestlus | 50% | 2,50 |
Lõpphinde max punktid | 5,0 |
Komponist 9. klass ja gümnaasium
Hindamiskriteerium | Hindamiskriteeriumi koefitsient (%) | Hindamiskriteeriumi max punktid |
Vestlus | 40% | 2,00 |
Solfedžo | 30% | 1,50 |
Omalooming | 30% | 1,50 |
Lõpphinde max punktid | 5,0 |
Komponist kutseõpe
Hindamiskriteerium | Hindamiskriteeriumi koefitsient (%) | Hindamiskriteeriumi max punktid |
Kuulamistest | 45% | 2,25 |
Omalooming | 10% | 0,50 |
Motivatsioon | 45% | 2,25 |
Lõpphinde max punktid | 5,0 |
Muusikateoreetik
Hindamiskriteerium | Hindamiskriteeriumi koefitsient (%) | Hindamiskriteeriumi max punktid |
Kuulamistest | 30% | 1,50 |
Essee | 30% | 1,50 |
Motivatsioon | 40% | 2,00 |
Lõpphinde max punktid | 5,0 |
Komponisti ja muusikateoreetiku kutseõppe vastuvõtukatsete osakaal lõpphindes
Katse | Katse koefitsient (%) | Katse max punktid |
Eriala | 50% | 2,50 |
Klaver | 25% | 1,25 |
Solfedžo | 25% | 1,25 |
Lõpphinde max punktid | 5,0 |