Rütmimuusika põhikool 5.-9. klass
Rütmimuusika suunal põhikoolis saab õppida laulu, klaverit, kitarri, basskitarri, löökpille, puhkpille ja akordionit.
Põhikoolis õppides saab õpilane baasteadmised rütmimuusikast, selle erinevatest stiilidest ja esteetikast, harjutamise kui olulise vilumuse vajalikkusest ning koosmängu oskusest. Õpetamisel võetakse arvesse popi, roki ja džässi eripärasid, nagu rütmika ja improvisatsioon.
Rütmimuusika õppekava peab oluliseks nii õpilase isiklikku arengut ja loomingulist väljendust kui ka meeskonnatöö oskusi. Süvendatud rõhuasetus on ansamblimängul, et arendada võimekust ja valmisolekut ansamblis koos musitseerida. Õppetöö oluline osa on esinemispraktika, kontsertide külastamine ja meistriklassides osalemine.
Põhikooli lõpetajad saavad soovi korral jätkata MUBA kutseõppes kandideerides MUBA rütmimuusika kutseõppe erialadele.
Hanna-Liina Võsa (laul)
Sirje Medell (laul)
Ivi Rausi-Haavasalu (laul)
Jürmo Eespere (klaver)
Madis Muul (klaver)
Martin Kuusk (saksofon, klarnet)
Siim Aimla (saksofon)
Martin-Eero Kõressaar (basskitarr, ansambel)
Jaanis Kill (kitarr)
Andrus Lillepea (löökpillid)
Kaspar Uljas (akordion)
Liis Lutsoja (viiul)
Tõnu Laikre (solfedžo)
Andres Olema (produktsiooni alused)
Diana Kiivit (üldklaver)
Mathei Florea (kontsertmeister)
Rütmimuusikat on põhikoolis võimalik õppima asuda alates 5. klassist. (õppekava ja tunnijaotusplaan)
- Esitada kandideerimisavaldus ning vajalikud dokumendid.
- Sooritada vastuvõtukatse erialas.
- Sooritada vastuvõtukatse solfedžos.
- Juhul, kui sisseastuja ei ole eelnevat haridust omandanud eesti õppekeelega koolis, sooritada täiendavalt eesti keele test.
- Osaleda vastuvõtuvestlusel, mille eesmärk on:
- selgitada välja huvi rütmimuusika valdkonna vastu;
- hinnata õppimise eesmärke ja väärtushinnangute sobivust;
- arutada kandidaadi valmisolekut õppimiseks MUBAs.
Põhikooli katsetele registreerimine algab 17.05.2025.
Basskitarr, kitarr, klaver, puhkpillid, akordion
Esitada kaks erineva karakteriga pala:
- Palad peaksid kõige paremini esitlema sisseastuja tehnilisi ja muusikalisi võimeid.
- Esitused võivad olla:
- üksi;
- saateinstrumendiga;
- fonogrammi saatel.
- Üks esitatavatest paladest võib olla etüüd.
- Kõik palad tuleb esitada peast.
Heliredelite esitamine:
- Üks duur ja üks moll (harmooniline ja meloodiline) heliredel omal vabal valikul.
- Helistikel peab olema vähemalt 2 võtmemärki.
Noodist lugemine (prima vista):
- Mängida noodist viiulivõtmes (basskitarri eriala puhul bassivõtmes).
Imitatsiooni test:
- Kuulmise järgi koputada või plaksutada erineva raskusastmega rütmiharjutusi.
- Kuulmise järgi mängida oma pillil järele erineva raskusastmega meloodiakatkeid.
Laul
Laulude esitamine:
- Esitada kaks erineva karakteriga laulu, mis toovad esile sisseastuja tehnilised ja muusikalised võimed:
- Üks laul eesti keeles.
- Üks laul inglise keeles.
- Ühe laulu võib esitada:
- üksi;
- saateinstrumendiga;
- fonogrammi saatel.
- Teise laulu peab esitama a cappella.
- Kõik lood tuleb esitada peast.
Luuletuse või vabavärsilise teksti esitamine:
- Esitada peast üks luuletus või vähemalt neljarealine ilukirjanduslik tekst.
Heliredelite esitamine:
- Üks duur ja üks moll (harmooniline ja meloodiline) heliredel omal vabal valikul.
- Helistikel peab olema vähemalt 2 võtmemärki.
Noodist lugemine (prima vista):
- laulda noodist viiulivõtmes meloodia.
Imitatsiooni test:
- Kuulmise järgi koputada või plaksutada erineva raskusastmega rütmiharjutusi.
- Kuulmise järgi laulda järele erineva raskusastmega meloodiakatkeid.
Löökpillid
Sooloesitus (vali üks kahest):
- Esitada vabas vormis trummisoolo kestusega 1–2 minutit, mis toob esile sisseastuja tehnilised ja muusikalised oskused. Trummisoolo võiks sisaldada elemente meetrumi hoidmisest (näiteks trummigruuvid ja trummifillid).
- Või esitada vabalt valitud loo trummipartii, mängides seda üksi või saatega/fonogrammiga.
Etüüd soolotrummil:
- Esitada ettevalmistatud etüüd soolotrummil.
Noodist lugemine (prima vista):
- Mängida noodist:
- Soolotrummi ja trummikomplekti partii.
- Trummikomplekti lihtsaid gruuvipartiisid.
Rütmistiilide tundmine ja esitamine trummikomplektil:
- 1/8 rock,
- 1/16 beat,
- 12/8 blues,
- valss,
- classic 2 beat,
- (shuffle, bossa nova – kui oskuslikkus lubab).
Rütmi imitatsiooni test:
- Kuulmise järgi koputada või plaksutada erineva raskusastmega rütmiharjutusi.
5.-6. klass
I Kirjalik osa
- Intervallide kuuldeline eristamine
- Intervallid: väike sekund (v.2) kuni puhas oktav (p.8).
- Esitamisviis: kuulamine üles, alla ja koos.
- Tempo: 50 bpm, intervall esitatakse 2 korda.
- Meloodiline diktaat
- Helistikud: 0–1 märki.
- Tempo: 50 bpm.
- Meloodia esitatakse 8 korda.
- Rütmidiktaat
- Rütmimustrid: ta, ti-ti, tiri-tiri, ti-tiri, tiri-ti, tai-ri.
- Taktimõõt: 4/4.
- Diktaat: 2 takti pikk, tempo 50 bpm, esitatakse 4 korda.
II Suuline osa
- Meloodia järelelaulmine
- Õpetaja poolt ettemängitud meloodia lõigu järelelaulmine kvingi piires.
- Noodist laulmine
- Helistikud: 0–1 märki.
- Harjutused kvindi piires, ilma juhuslike märkideta.
- Rütmiharjutuse koputamine
- Õpetaja ettemängitud rütmiharjutuse järgi koputamine (1 takt) .
- Tempo: 50 bpm.
- Akordide kuuldeline eristamine põhikujus:
- duur ja moll.
7.-8. klass
I Kirjalik osa
- Intervallide kuuldeline eristamine
- Intervallid: väike sekund (v.2) kuni puhas oktav (p.8).
- Esitamisviis: kuulamine üles, alla ja koos.
- Tempo: 60 bpm, intervall esitatakse 2 korda.
- Meloodiline diktaat
- Helistikud: 0–2 märki.
- Tempo: 60 bpm.
- Meloodia esitatakse 8 korda.
- Rütmidiktaat
- Rütmimustrid: ta, ti-ti, tiri-tiri, ti-tiri, tiri-ti, tai-ri,ri-tai.
- Veerandpaus
- Taktimõõt: 4/4.
- Diktaat: 2 takti pikk, tempo 60 bpm, esitatakse 4 korda.
II Suuline osa
- Meloodia järelelaulmine
- Õpetaja poolt ettemängitud meloodia lõigu järelelaulmine s.6 piires.
- Noodist laulmine
- Helistikud: 0–2 märki.
- Harjutused s.6 piires, sisaldab ühe juhusliku märgi.
- Rütmiharjutuse koputamine
- Õpetaja ettemängitud rütmiharjutuse järgi koputamine (1 takt) .
- Tempo: 60 bpm.
- Akordide kuuldeline eristamine põhikujus:
- duur ja moll pööretega;
- 7 ja m7 põhikujus.
9. klass
I Kirjalik osa
- Intervallide kuuldeline eristamine
- Intervallid: väike sekund (v.2) kuni puhas oktav (p.8).
- Esitamisviis: kuulamine üles, alla ja koos.
- Tempo: 70 bpm, intervall esitatakse 2 korda.
- Meloodiline diktaat
- Helistikud: 0–3 märki.
- Tempo:70 bpm.
- Meloodia esitatakse 8 korda.
- Rütmidiktaat
- Rütmimustrid: ta, ti-ti, tiri-tiri, ti-tiri, tiri-ti, tai-ri, ri-tai, ri-ti-ri.
- Veerandpaus, kaheksandikpaus
- Taktimõõt: 4/4.
- Diktaat: 2 takti pikk, tempo 70 bpm, esitatakse 4 korda.
II Suuline osa
- Meloodia järelelaulmine
- Õpetaja poolt ettemängitud meloodia lõigu järelelaulmine oktaavi piires.
- Noodist laulmine
- Helistikud: 0–3 märki.
- Harjutused s.6 piires, sisaldavad juhuslikke märke.
- Rütmiharjutuse koputamine
- Õpetaja ettemängitud rütmiharjutuse järgi koputamine (1 takt) .
- Tempo: 70 bpm.
- Akordide kuuldeline eristamine põhikujus:
- duur ja moll pööretega;
- 7 ja m7 pööretega.
- Hindajate koosseis:
- Vastuvõtukatseid hindab rütmimuusika osakonna õpetajatest moodustatud hindamiskomisjon.
- Katsel hinnatakse järgmisi aspekte:
- Muusikaline kuulmine
- Pillitoon või hääle kvaliteet
- Tehniline tase
- Intonatsioon (teatud pillidel ja häälel)
- Rütmitunnetus
- Muusikaline mälu
- Musikaalsus
- Noodist lugemise oskus
- Hindamissüsteem:
- Erialakatset hinnatakse viiepallisüsteemis
- Vastuvõtukomisjon langetab otsused, võttes arvesse:
- Solfedžokatse tulemust
- Erialakatse tulemust
- Vastuvõtuvestluse tulemust ja hindamiskomisjoni ettepanekuid
- Tulemuste määramine:
- Võrdsete tulemuste korral on määravaks erialakatse tulemus, mida toetab solfedžo sisseastumiskatse tulemus.
- Igale erialale vastuvõetavate õpilaste arv selgub pärast kõikide kooli erialade sisseastumiskatseid ning sõltub:
- Riiklikust koolitustellimusest.
- Kooli üldistest sisseastumistulemustest.
- Tulemuste avalikustamine:
- Vastuvõtukomisjoni otsused avaldatakse:
- Kooli koduleheküljel.
- Kandidaadile saadetakse teade e-kirja teel.
- Otsus on lõplik, komisjon ei anna katse tulemuste kohta kommentaare ega lisaselgitusi.
- Vastuvõtukomisjoni otsused avaldatakse:
Lõpptulemusest moodustab 75% erialakatse ja 25% vestlus.
Rütmimuusika laul
| Hindamiskriteerium | Hindamiskriteeriumi koefitsient (%) | Hindamiskriteeriumi max punktid |
| Tehniline teostus: fraseerimine, noodi täpsus, intonatsioon, artikulatsioon ja diktsioon, rütmiline täpsus | 34% | 1,7 |
| Musikaalsus, lavaline olek, väljendusrikkus, artistlikkus | 33% | 1,65 |
| Laulmise ergonoomika | 33% | 1,65 |
| Lõpphinde max punktid | 5,0 |
Basskitarr, kitarr, klaver, laul, akordion
| Hindamiskriteerium | Hindamiskriteeriumi koefitsient (%) | Hindamiskriteeriumi max punktid |
| Tehniline teostus: nooditeksti täpsus, intonatsioon, musikaalsus ja rütmiline täpsus | 34% | 1,7 |
| Noodist lugemine | 33% | 1,65 |
| Imitatsioonikatse (muusikaline mälu) | 33% | 1,65 |
| Lõpphinde max punktid | 5,0 |
Löökpillid
| Hindamiskriteerium | Hindamiskriteeriumi koefitsient (%) | Hindamiskriteeriumi max punktid |
| Muusikaline ja tehniline väljendusrikkus | 25% | 1,25 |
| Kohustuslik rütmide sooritamine ja erinevate rütmistiilide elementaarne tundmine | 25% | 1,25 |
| Noodist lugemine soolotrummiga ja trummikomplektil | 25% | 1,25 |
| Imitatsioonikatse (muusikaline mälu) | 25% | 1,25 |
| Lõpphinde max punktid | 5,0 |
Sisseastumiskatsetele ootame noori, kes:
- armastavad muusikat ja soovivad arendada oma muusikalisi oskusi rütmimuusika kaudu;
- on omandanud muusikalise alghariduse (muusikakoolis, -stuudios või eraõpetaja juhendamisel);
- tunnevad elementaarset muusikateooriat;
- oskavad mängida nõutud tasemel pilli* või laulda.
*Eelistame varem õpitud pilli õpingute jätkamist. Erandkorras on võimalik sisseastumisel valida ka uus eriala instrument. Instrumendi vahetamise soovi korral palume eelnevalt konsulteerida rütmimuusika õppejuhiga.