Rütmimuusika põhikool 5.-9. klass
Rütmimuusika suunal põhikoolis saab õppida laulu, klaverit, kitarri, basskitarri, löökpille, puhkpille ja akordionit.
Põhikoolis õppides saab õpilane baasteadmised rütmimuusikast, selle erinevatest stiilidest ja esteetikast, harjutamise kui olulise vilumuse vajalikkusest ning koosmängu oskusest. Õpetamisel võetakse arvesse popi, roki ja džässi eripärasid, nagu rütmika ja improvisatsioon.
Rütmimuusika õppekava peab oluliseks nii õpilase isiklikku arengut ja loomingulist väljendust kui ka meeskonnatöö oskusi. Süvendatud rõhuasetus on ansamblimängul, et arendada võimekust ja valmisolekut ansamblis koos musitseerida. Õppetöö oluline osa on esinemispraktika, kontsertide külastamine ja meistriklassides osalemine.
Põhikooli lõpetajad saavad soovi korral jätkata MUBA kutseõppes kandideerides MUBA rütmimuusika kutseõppe erialadele.
Klõpsa lisainfo nägemiseks noolekesel.
Erialaõpetajad
Siim Aimla — saksofon
Martin Kuusk — saksofon, klarnet
Jaanis Kill — kitarr
Andrus Lillepea — löökpillid
Madis Muul — klaver, üldklaver
Ivi Rausi-Haavasalu — laul
Jürmo Eespere — kontsertmeister
Kaspar Uljas — akordion
Martin-Eero Kõressaar — basskitarr, ansambel
Teooria ja eriala toetavad ained
Aleksandra Kremenetski — rütmika
Tõnu Laikre — solfedžo
Diana Kiivit — üldklaver
Andro Urb — produktsiooni alused
Rütmimuusikat on põhikoolis võimalik õppima asuda alates 5. klassist. Rütmimuusika laulu eriala alates 7. klassist. (õppekava ja tunnijaotusplaan)
- Esitada kandideerimisavaldus ning vajalikud dokumendid.
- Sooritada vastuvõtukatse erialas.
- Sooritada vastuvõtukatse solfedžos.
- Juhul, kui sisseastuja ei ole eelnevat haridust omandanud eesti õppekeelega koolis, sooritada täiendavalt eesti keele test.
- Osaleda vastuvõtuvestlusel, mille eesmärk on:
- selgitada välja huvi rütmimuusika valdkonna vastu;
- hinnata õppimise eesmärke ja väärtushinnangute sobivust;
- arutada kandidaadi valmisolekut õppimiseks MUBAs.
- Õpilaskandidaat, kes õppis eesti keelt teise keelena, sooritab täiendavalt eesti keele testi.
Eesti keele testi eesmärk on välja selgitada õppija täiendava eesti keele õppe vajadus.
Väljaspool Eestit elav õpilaskandidaat sooritab hindelise eesti keele testi.
Registreerimine vastuvõtukatsetele toimub 1.03.-15.05.2026.
Kandideerimisavaldusele lisatavad vastuvõtuvestluste eeltäidetavad ankeedid
5.-6. klassi muusika erialade ankeet
7.-9. klassi ja eelõppe muusika erialade ankeet
Klõpsa lisainfo nägemiseks noolekesel.
Basskitarr, kitarr, klaver, puhkpillid, akordion
Esitada kaks erineva karakteriga pala:
- Palad peaksid kõige paremini esitlema sisseastuja tehnilisi ja muusikalisi võimeid.
- Esitused võivad olla:
- üksi;
- saateinstrumendiga;
- fonogrammi saatel.
- Üks esitatavatest paladest võib olla etüüd.
- Kõik palad tuleb esitada peast.
Heliredelite esitamine:
- Üks duur ja üks moll (harmooniline ja meloodiline) heliredel omal vabal valikul.
- Helistikel peab olema vähemalt 2 võtmemärki.
Noodist lugemine (prima vista):
- Mängida noodist viiulivõtmes (basskitarri eriala puhul bassivõtmes).
Imitatsiooni test:
- Kuulmise järgi koputada või plaksutada erineva raskusastmega rütmiharjutusi.
- Kuulmise järgi mängida oma pillil järele erineva raskusastmega meloodiakatkeid.
Laul
Laulude esitamine:
- Esitada kaks erineva karakteriga laulu, mis toovad esile sisseastuja tehnilised ja muusikalised võimed:
- Üks laul eesti keeles.
- Üks laul inglise keeles.
- Ühe laulu võib esitada:
- üksi;
- saateinstrumendiga;
- fonogrammi saatel.
- Teise laulu peab esitama a cappella.
- Kõik lood tuleb esitada peast.
Luuletuse või vabavärsilise teksti esitamine:
- Esitada peast üks luuletus või vähemalt neljarealine ilukirjanduslik tekst.
Heliredelite esitamine:
- Üks duur ja üks moll (harmooniline ja meloodiline) heliredel omal vabal valikul.
- Helistikel peab olema vähemalt 2 võtmemärki.
Noodist lugemine (prima vista):
- laulda noodist viiulivõtmes meloodia.
Imitatsiooni test:
- Kuulmise järgi koputada või plaksutada erineva raskusastmega rütmiharjutusi.
- Kuulmise järgi laulda järele erineva raskusastmega meloodiakatkeid.
Löökpillid
Sooloesitus (vali üks kahest):
- Esitada vabas vormis trummisoolo kestusega 1–2 minutit, mis toob esile sisseastuja tehnilised ja muusikalised oskused. Trummisoolo võiks sisaldada elemente meetrumi hoidmisest (näiteks trummigruuvid ja trummifillid).
- Või esitada vabalt valitud loo trummipartii, mängides seda üksi või saatega/fonogrammiga.
Etüüd soolotrummil:
- Esitada ettevalmistatud etüüd soolotrummil.
Noodist lugemine (prima vista):
- Mängida noodist:
- Soolotrummi ja trummikomplekti partii.
- Trummikomplekti lihtsaid gruuvipartiisid.
Rütmistiilide tundmine ja esitamine trummikomplektil:
- 1/8 rock,
- 1/16 beat,
- 12/8 blues,
- valss,
- classic 2 beat,
- (shuffle, bossa nova – kui oskuslikkus lubab).
Rütmi imitatsiooni test:
- Kuulmise järgi koputada või plaksutada erineva raskusastmega rütmiharjutusi.
Klõpsa lisainfo nägemiseks noolekesel.
5.-6. klass
I Kirjalik osa
- Intervallide kuuldeline eristamine
- Intervallid: väike sekund (v.2) kuni puhas oktav (p.8).
- Esitamisviis: kuulamine üles, alla ja koos.
- Tempo: 50 bpm, intervall esitatakse 2 korda.
- Hindamine: kuni 10 punkti.
- Meloodiline diktaat
- Helistikud: 0–1 märki.
- Tempo: 50 bpm.
- Meloodia esitatakse 8 korda.
- Hindamine: kuni 25 punkti
- Rütmidiktaat
- Taktimõõt: 4/4.
- Diktaat: 2 takti pikk, tempo 50 bpm, esitatakse 4 korda.
- Hindamine: kuni 10 punkti.
- Vaata kasutatavaid rütme siit:
II Suuline osa
- Meloodia järelelaulmine
- Õpetaja poolt ettemängitud meloodia lõigu järelelaulmine kvindi piires.
- Hindamine: kuni 20 punkti.
- Noodist laulmine
- Helistikud: 0–1 märki.
- Harjutused kvindi piires, ilma juhuslike märkideta.
- Hindamine: kuni 20 punkti.
- Rütmiharjutuse koputamine
- Õpetaja ettemängitud rütmiharjutuse järelekoputamine (1 takt) .
- Tempo: 50 bpm.
- Hindamine: kuni 10 punkti.
- Akordide kuuldeline eristamine põhikujus:
- duur ja moll.
- Hindamine: kuni 5 punkti.
5 = 90-100% õige
4 = 70-89% õige
3 = 50-69% õige
2 = 25-49% õige
1 = 0-24% õige
7.-8. klass
I Kirjalik osa
- Intervallide kuuldeline eristamine
- Intervallid: väike sekund (v.2) kuni puhas oktav (p.8).
- Esitamisviis: kuulamine üles, alla ja koos.
- Tempo: 60 bpm, intervall esitatakse 2 korda.
- Hindamine: kuni 10 punkti.
- Meloodiline diktaat
- Helistikud: 0–2 märki.
- Tempo: 60 bpm.
- Meloodia esitatakse 8 korda.
- Hindamine: kuni 25 punkti.
- Rütmidiktaat
- Taktimõõt: 4/4.
- Diktaat: 2 takti pikk, tempo 60 bpm, esitatakse 4 korda.
- Hindamine: kuni 10 punkti.
- Vaata kasutatavaid rütme ja pause siit:
II Suuline osa
- Meloodia järelelaulmine
- Õpetaja poolt ettemängitud meloodia lõigu järelelaulmine s.6 piires.
- Hindamine: kuni 20 punkti.
- Noodist laulmine
- Helistikud: 0–2 märki.
- Harjutused s.6 piires, sisaldab ühe juhusliku märgi.
- Hindamine: kuni 20 punkti.
- Rütmiharjutuse koputamine
- Õpetaja ettemängitud rütmiharjutuse järelekoputamine (1 takt).
- Tempo: 60 bpm.
- Hindamine: kuni 10 punkti.
- Akordide kuuldeline eristamine põhikujus:
- duur ja moll.
- 7 ja m7.
- Hindamine: kuni 5 punkti.
5 = 90-100% õige
4 = 70-89% õige
3 = 50-69% õige
2 = 25-49% õige
1 = 0-24% õige
9. klass
I Kirjalik osa
- Intervallide kuuldeline eristamine
- Intervallid: väike sekund (v.2) kuni puhas oktav (p.8).
- Esitamisviis: kuulamine üles, alla ja koos.
- Tempo: 70 bpm, intervall esitatakse 2 korda.
- Hindamine: kuni 10 punkti.
- Meloodiline diktaat
- Helistikud: 0–3 märki.
- Tempo:70 bpm.
- Meloodia esitatakse 8 korda.
- Hindamine: kuni 25 punkti.
- Rütmidiktaat
- Taktimõõt: 4/4.
- Diktaat: 2 takti pikk, tempo 70 bpm, esitatakse 4 korda.
- Hindamine: kuni 10 punkti.
- Vaata kasutatavaid rütme ja pause siit:
II Suuline osa
- Meloodia järelelaulmine
- Õpetaja poolt ettemängitud meloodia lõigu järelelaulmine oktaavi piires.
- Hindamine: kuni 20 punkti.
- Noodist laulmine
- Helistikud: 0–3 märki.
- Harjutused s.6 piires, sisaldavad juhuslikke märke.
- Hindamine: kuni 20 punkti.
- Rütmiharjutuse koputamine
- Õpetaja ettemängitud rütmiharjutuse järelekoputamine (1 takt) .
- Tempo: 70 bpm.
- Hindamine: kuni 10 punkti.
- Akordide kuuldeline eristamine:
- duur ja moll pööretega;
- 7 ja m7 pööretega.
- Hindamine: kuni 5 punkti.
5 = 90-100% õige
4 = 70-89% õige
3 = 50-69% õige
2 = 25-49% õige
1 = 0-24% õige
Kutsekeskharidus- ja kutseõpe
Põhikatsele pääsemiseks tuleb läbida eelkatse. Selleks lisada kandideerimisankeedile 4 videot.
Positiivse soorituse lävendiks on vähemalt 3 punkti. Kui kandidaat eelkatsel lävendit ei ületa, siis ta põhikatsetel osaleda ei saa.
Lisaküsimuste korral võtta ühendust: tonu.laikre@muba.edu.ee
Lisada 17.05-31.05.2025 kandideerimisavaldusele 4 videot.
Tähtis:
- Esimese kolme video salvestamisel jälgi, et vaataja jaoks oleks selgelt nähtav nii ekraanil toimuv kui ka Sinu nägu (profiilis) ning hiirt hoidev käsi. Selleks aseta kaamera salvestamisel lauale külili või palu kellegi abi.
- Vastused ütle eesti keeles enne hiirele vajutamist (näit. mitte “Dominant 7th” vaid “seitse”).
- Kui aeg saab täis, siis kliki View Report peale ning näita vähemalt 10 sekundit selgelt ekraanil (vii kaamera lähemale ning teravusta pilt) tulemust ning seadeid. Keri pilti ka alla, kui osa infost jääb esialgu välja.
Võid teha vastamist ka keerulisemaks (näit noodid suurema ulatusega, intervallid üle oktavi, nõutust rohkem akorde). Ülevaade Sinu solfedžo oskustest täiustub nii veelgi.
Nootide visuaalne tuvastamine (min 20 õiget vastust minutis)
Link: https://www.musictheory.net/exercises/note
Seaded (hammasratas paremal üleval):
- Võtmed (Clefs): vali teine ja kolmas rida – viiulivõti (Treble Clef) ning bassivõti (Bass Clef)
- Ulatus (Range): mõlemas võtmes alumine noot esimese alumise abijoone all ning ülemine noot ülemise esimese abijoone peal
- Asukohad (Positions): vali esimene (Lines and Spaces)
- Helistikud (Key Signatures): vali esimesed 4 rida (0–3 bemolli ja dieesi)
- Noodinimed (Note Names): vali esimene rida (Letters)
- Abi (Helpers): väljas (Off)
- Juhuslikud märgid (Accidentals): sees (On)
- Filter (Note Filter): väljas (Off)
- Järgmine küsimus (Next Question): vali „Kohe” (Immediately)
Aeg (Time Limit, vt Challenge Mode’i alt): 1 minut; lülita sisse ka „Korduvkatse” (Multiple Attempts)
Õigete vastuste protsent peab olema min 80%.
Intervallide kuuldeline tuvastamine (min 10 õiget vastust minutis)
Link: https://www.musictheory.net/exercises/ear-interval
Seaded:
- Intervallid (Intervals): vali intervallid alates väikesest sekundist (Minor 2nd) kuni puhta oktavini (Octave). NB! Jäta välja puhas priim (Unison)
- Esitusviis (Play Mode): vali esimesed kolm (üles, alla, koos)
- Ulatus (Range): C3 – C6
- Järgmine küsimus (Next Question): vali „Kohe” (Immediately)
Aeg (Time Limit, vt Challenge Mode’i alt): 1 minut; lülita sisse ka „Korduvkatse” (Multiple Attempts)
Õigete vastuste protsent peab olema min 80%, et pääseda põhikatsele.
Akordide kuuldeline tuvastamine (min 5 õiget vastust minutis)
Link: https://www.musictheory.net/exercises/ear-chord
Seaded:
- Akordid (Chords): vali duur (Major Triad), moll (Minor Triad), 7 (Dominant 7th), maj (Major 7th), moll seitse (m7), pooldim (Half-diminished 7th).
- Pöörded (Inversions): tee aktiivseks
- Esitusviis (Play Mode): vali ainult esimene (koos)
- Ulatus (Range): C3 – C5.
- Järgmine küsimus (Next Question): vali „Kohe” (Immediately)
Aeg (Time Limit, vt Challenge Mode-i alt): 1 minut; lülita sisse ka „Korduvkatse” (Multiple Attempts)
Õigete vastuste protsent peab olema min 80%, et pääseda põhikatsele.
Vabalt valitud laul
Laula (a capella) näoga kaamerasse vabalt valitud laulu salm ja refrään.
(iga õpilane saab individuaalse aja, igaühele 5 min)
- Intervallide kuuldeline eristamine:
Eristada intervalle vahemikus väike sekund (v.2) kuni puhas oktav (p.8).
Intervallide kuulamise suunad: üles, alla, koos.
Hindamine: kuni 10 punkti. - Nootide asukoha tundmine:
Tuvastada nootide asukohad vahemikus suure oktaavi C – III oktaavi c (C2 – C6).
Hindamine: kuni 5 punkti. - Akordide äratundmine:
Tuvastada akordid klaviatuuril ja noodijoonestikul põhikujus:
* duur ja moll.
* septakordid – 7, maj, m7, poolvähendatud (väike).
Hindamine: kuni 8 punkti. Kui ütled täpse akordimärgi (näit. Dm7/A „D moll seitse A bassiga”), võimalik juurde saada kuni 2 punkti.
Vaata siit - Helistike tundmine:
Tunda helistikke vahemikus 0–4 märki (duur ja moll).
Hindamine: kuni 5 punkti. - Meloodia järelelaulmine:
Õpetaja poolt ettemängitud meloodialõigu järelelaulmine noodinimedega või astmenumbritega.
Hindamine: kuni 10 punkti.
5 – 36-40p
4 – 28-35p
3 -16-27p
2 – 8-15p
1 – 0-7p
Eelõpe
- Intervallide kuuldeline eristamine
Eristada intervalle väike sekund (v.2) kuni puhas oktav (p.8).
Intervallide kuulamise suunad: üles, alla, koos.
Hindamine: kuni 10 punkti. - Nootide asukoha tundmine
Tuvastada nootide asukohad viiulivõtmes noodijoonestikul ning klaviatuuril vahemikus a3-c6.
Hindamine: kuni 10 punkti. - Meloodia järelelaulmine:
Õpetaja poolt ettemängitud meloodialõigu järelelaulmine astmetega (numbrid 1, 2, 3…7, silbid (jo-le-mi…ti), heliredeli nimetused (do-re-mi…si) või noodinimed (c, d, e…b/h).
Täiesti algajatele on lubatud laulda näiteks „la-la-la”, kuid sel juhul on võimalik antud ülesandes saada ainult miinimumpunktid (1 punkt).
Hindamine: kuni 10 punkti.
5 -27-30p
4 -21-26p
3 -12-20p
2 -6-11p
1 – 0-5p
- Hindajate koosseis:
- Vastuvõtukatseid hindab rütmimuusika osakonna õpetajatest moodustatud hindamiskomisjon.
- Katsel hinnatakse järgmisi aspekte:
- Muusikaline kuulmine
- Pillitoon või hääle kvaliteet
- Tehniline tase
- Intonatsioon (teatud pillidel ja häälel)
- Rütmitunnetus
- Muusikaline mälu
- Musikaalsus
- Noodist lugemise oskus
- Hindamissüsteem:
- Erialakatset hinnatakse viiepallisüsteemis
- Vastuvõtukomisjon langetab otsused, võttes arvesse:
- Solfedžokatse tulemust
- Erialakatse tulemust
- Vastuvõtuvestluse tulemust ja hindamiskomisjoni ettepanekuid
- Tulemuste määramine:
- Võrdsete tulemuste korral on määravaks erialakatse tulemus, mida toetab solfedžo sisseastumiskatse tulemus.
- Igale erialale vastuvõetavate õpilaste arv selgub pärast kõikide kooli erialade sisseastumiskatseid ning sõltub:
- Riiklikust koolitustellimusest.
- Kooli üldistest sisseastumistulemustest.
- Tulemuste avalikustamine:
- Vastuvõtukomisjoni otsused avaldatakse:
- Kooli koduleheküljel.
- Kandidaadile saadetakse teade e-kirja teel.
- Otsus on lõplik, komisjon ei anna katse tulemuste kohta kommentaare ega lisaselgitusi.
- Vastuvõtukomisjoni otsused avaldatakse:
Lõpptulemusest moodustab 75% erialakatse ja 25% vestlus.
Rütmimuusika laul
| Hindamiskriteerium | Hindamiskriteeriumi koefitsient (%) | Hindamiskriteeriumi max punktid |
| Tehniline teostus: fraseerimine, noodi täpsus, intonatsioon, artikulatsioon ja diktsioon, rütmiline täpsus | 34% | 1,7 |
| Musikaalsus, lavaline olek, väljendusrikkus, artistlikkus; laulmise ergonoomika | 33% | 1,65 |
| Imitatsioonikatse, noodist lugemine | 33% | 1,65 |
| Lõpphinde max punktid | 5,0 |
Basskitarr, kitarr, klaver, laul, akordion
| Hindamiskriteerium | Hindamiskriteeriumi koefitsient (%) | Hindamiskriteeriumi max punktid |
| Tehniline teostus: nooditeksti täpsus, intonatsioon, musikaalsus ja rütmiline täpsus | 34% | 1,7 |
| Noodist lugemine | 33% | 1,65 |
| Imitatsioonikatse (muusikaline mälu) | 33% | 1,65 |
| Lõpphinde max punktid | 5,0 |
Löökpillid
| Hindamiskriteerium | Hindamiskriteeriumi koefitsient (%) | Hindamiskriteeriumi max punktid |
| Muusikaline ja tehniline väljendusrikkus | 25% | 1,25 |
| Kohustuslik rütmide sooritamine ja erinevate rütmistiilide elementaarne tundmine | 25% | 1,25 |
| Noodist lugemine soolotrummiga ja trummikomplektil | 25% | 1,25 |
| Imitatsioonikatse (muusikaline mälu) | 25% | 1,25 |
| Lõpphinde max punktid | 5,0 |
Sisseastumiskatsetele ootame noori, kes:
- armastavad muusikat ja soovivad arendada oma muusikalisi oskusi rütmimuusika kaudu;
- on omandanud muusikalise alghariduse (muusikakoolis, -stuudios või eraõpetaja juhendamisel);
- tunnevad elementaarset muusikateooriat;
- oskavad mängida nõutud tasemel pilli* või laulda.
*Eelistame varem õpitud pilli õpingute jätkamist. Erandkorras on võimalik sisseastumisel 5.-6. klassi valida ka uus eriala instrument (basskitarr, puhkpill). Sel juhul tuleb teha eriala sisseastumiskatse pilliga, mida on eelnevalt õpitud. Instrumendi vahetamise soovi korral palume kindlasti eelnevalt konsulteerida põhikooli rütmimuusika koordinaatoriga.
